课堂内外:《我为什么而活着》花絮

 生活杂谈     |      2020-01-04 20:05
  广东的冬天总是喜怒无常,虽然桂澜路上的洋紫荆依然云蒸霞蔚,但是身上的毛衣提醒着我们冬天真的来到了。今天和学生一起学习了罗素的《我为什么而活着》,孩子们很坦诚,我也很坦诚,彼此间的坦诚相待,让寒冷的今天特别的温暖。

课堂内外:《我为什么而活着》花絮
  《我为什么而活着》很简单,作者罗素告诉我们:他为爱情,知识,人类的和平而活着,活得很有意义,如有可能,他愿意再活一次。朗读分析完文章后,给学生放了段小视屏《活着》,按照张天朗同学的话说这是孙老师独创的课堂形式。这是时尚公益街的一则公益广告,讲述了老人和子女的故事。
  看完视屏后,同学们潸然欲泪。我提了个问题:生活就是这样真实,罗素为了他的理想,活成了伟人,我们都是普通人,有我们的普通生活,视屏中的父亲为了儿女而活,我们的父母又为谁而活?我们又为谁而活呢?能分享你的生活经历,谈谈你的感受吗?同学们发言很踊跃,他们的发言温暖了我,相信也会温暖家长们。
  胡朝策的故事
  胡朝策是个209班的一个男孩子,妈妈今年去了四川凉州支教,周末回家陪伴他的只有爸爸了。我提出问题后,平时有点内向的他举手了,于是我马上让他起来和我们分享。朝策眼睛有点红,他站起来后,顿了顿,说道:“我想分享一下我和爸爸的事情。上周出成绩后,我考得不好,爸爸就开始教育我。本来没考好,心情就很糟糕,加上爸爸的唠叨,我很生气,于是把自己反锁在房间,然后周末返校的时候,我也没有怎么理爸爸。结果,我收到爸爸写给我的一封信”。
  说着,他打开笔袋,拿出了爸爸写的信,看得出他很珍视爸爸的信件,把信件放在朝夕相伴的笔袋里。“看到信后,我差点就哭了,我觉得我真的很过分,本来一个星期才回去一次,因为矛盾,我不理他,我特别后悔。”话音刚落,教室里响起了热烈的掌声,有对小胡勇于承认错误的赞扬,也有对小胡同学拥有睿智宽容的父亲的羡慕。
  吴诗阳的故事
  陈铭超同学也举手了,小陈同学热情开朗,少年的纯真朝气在他身上一览无余。起立后他大方的说道:“我分享的是吴诗阳的故事”,同学们嘘声一片。他自己也忍俊不禁,继续说道“我们都知道,吴诗阳的爸爸就是我们的数学老师”“咦—咦—”同学们的声音拖得很长,明显嫌弃的语气。
  “吴老师对诗阳要求很严格,经常把诗阳训得哭了起来,但是诗阳妈妈就对诗阳特别好,因为我和他们是一个小区,所以诗阳妈妈就要我多注意诗阳,看看她有什么不开心的,有没有早恋什么的”教室里又是一片笑声。“但是,只要有人说吴老师什么,诗阳总是第一个站出来维护爸爸,所以,我觉得诗阳有时候有时候不解吴老师的教育方式,但她从来不否认爸爸对她的爱!”教室里又是一片掌声,吴诗阳也趴在桌子上大笑。
  王佩瑶的故事
  210班的课也上得很顺畅,同学读得认真,听得认真,看得也很投入。在观看视频时,我注意到好几位同学的眼睛都是红红的,王佩瑶同学的眼睛更是红通通的。看完视频后,我直接请王佩瑶同学分享她的经历。小王同学未语眼先红,但很快控制住了情绪。跟我们分享她和爸爸的故事。依然是周末,佩瑶爸爸带着她去喝早茶,佩瑶是个手机控,坐在餐桌前就旁若无人的开始刷朋友圈。爸爸很快点完餐了,早餐端上来后,佩瑶就不开心了,因为点的东西很多不是自己想吃的,于是大小姐脾气发作,满脸的不开心。
  爸爸看到佩瑶玩手机已然不悦,现在看到女儿发脾气自然更加不快。父女俩矛盾一触就发。“我只是周末玩一下手机你们都不给。”这是佩瑶同学的转述,当时以为自己很有道理,所以万般委屈,振振有词。但是今天看到这个视频,想到自己,想到父母的不易,想到自己的任性,所以特别后悔,因此在课堂上感受深刻。她分享自己的经历后,教室里经历短暂平静后掌声如雷。这掌声包含了对佩瑶勇于认错的肯定,也有自己的反省吧!
  庞靖淇的故事
  庞靖淇同学的眼睛也是红通通的,看来有很深刻的感受,自然也请她分享一下,靖淇同学没有推辞,人一站起来,眼泪就夺眶而出,刚一张嘴就泣不成声。同学们都惊呆了,教室里一片寂静,我能清楚听见第一排同学的呼吸声。庞靖淇同学没有要坐下去的意思,我静静的站着,等待她平复情绪。“我看这段视频时,特别难受,因为我的外祖父前几天走了,就是中段测验的时候,爸爸妈妈怕影响我的情绪,等考试完了才告诉我,虽然我早有准备,但还是很难接受……我以后总觉还有机会陪伴他……但现在真的没有机会了……”
  靖淇同学的话让我当场泪奔,突然想起了我的外祖父,也是我上初二的时候,也是中段测,当时父亲就在校门口等我,一直等表彰会后才接我走。我也哽咽着和同学们分享了自己的这段经历,好多同学都在揉眼睛。
  课到此处,已然是此时无声胜有声,但还是要需要总结:不是我们泪点太低,是生活太感人。罗素为爱情,为知识,为和平而活着,毕生为之奋斗,他很为一个伟大的人。我们是学生,我们很平凡,我们的父母也很普通,但我们都不是一个单纯的个体,抬头是前进的方向,身后是期待的目光。我们要完善自己,理解父母,包容他人。如果我们对成绩还不太满意,我们就做一个勤奋的学生,如果我们有点叛逆,我们以后就做个懂事的孩子。我想就是这一节课给我们的启发。话音刚落,又是一片掌声。
  小结
  下课铃响后,我走出教室,冬日的暖阳让我的血有点沸腾,何善卿跑了过来,眼睛也是红的。对我说道:“宏哥,为什么他们生活都这么感人,而我的生活就这么平淡呢?”我看了看他笑了笑。其实我想说:“孩子,你的生活也感人呐,你没有注意到而已!能被别人的故事感染,你也是这个感人故事中的一部分。”
  课间忍不住发了条朋友圈,收到很多回复:
  王佩瑶家长:早上和爸爸一起出差,回到车上看到您的信息,我和爸爸都是鼻头一酸。独生子女的孩子很难告诉他们怎样和别人更加合适相处,因为一家人所有的爱都给了她一个人……
  庞靖淇家长:靖淇平时对待亲情貌似不在意,很要强的样子,但内心柔软,稍微一提起就会触动内心,泪流满面。
  李宜霖家长:我们爸爸考前谈心写信,看来现代父母不易呀,希望孩子能理解。
  姚竣文家长:我偶尔也会写信给孩子,当感觉语言沟通无法进行或没有效果的时候,信件可以很好地传达个人想法,因为看信的人也会安静的边看边思考。