【教师培训】和而不同,美美与共

 生活杂谈     |      2019-10-22 20:51
  长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学
  2019年10月20日,“和美课堂”第十四届全国小学语文教学观摩研讨会在长沙市育英学校举行,我有幸聆听了刘恋老师和王崧舟老师的两节古诗词课。虽然时间短而紧,但几个小时的时间,却让我受益匪浅,收获满满。让我体会到了“和美课堂”和而不同,美美与共的理念。
  有人曾说,和美课堂,一定是从学生心底里流淌出来的,学生在课堂中享受着思维的历险,有茅寒顿开时的会心微笑、有迷茫困惑时的眉头紧锁……在一节好课中,学生如沐春风、如饮甘怡,人人轻松愉快、个个心驰神往。
  刘恋老师的《惠崇春江晚景》,联系生活,利用图文,循循善诱,娓娓道来。游戏导入环节,点字成诗,建立了新旧知识的联系,同时引出本课所学内容及作者苏轼。整堂课以”初识题画诗——品读诗中画——品读画外诗”为主线,最后悟读,达到熟知题画诗的目的。从而达到古诗教学要把文化上出来的最终目标,初步感受苏轼的生活情趣。
  王崧舟老师,小学语文界的大咖,被称为中国小语界的“余秋雨”。王老师具有深厚的教学素养,从内而外散发出一种光芒。只要他走进课堂,就能立刻进入最佳状态,去激发学生相应的情感体验,点燃学生思维的火花。他将“求真、扬善、达美”作为自己的课堂教学追求,用自己精湛的课堂教学艺术和深厚的文化积淀与素养深深地吸引孩子,和孩子一起走进和美课堂,给学生带来心灵的震撼,实现课堂上师生之间思维的和谐共振。王崧舟老师在引导孩子整体感知诗歌《墨梅》之后,引经据典,品读“家中梅”。继而品读“画中梅”,知人论世。再进一步品读“心中梅”,互文比较。拓展王冕写梅花的诗句,深入理解关键字眼“清气”的内涵。最后发现《墨梅》托物言志的表现手法,从而达到整体提升。王崧舟老师的课,一步一步,课外拓展,引经据典,逐层深入,充分体现了教师的文化素养和教学功底,让人为之深深折服与沉醉。
  和美课堂,就是让人感到舒服,给人一种怀想和留恋。听名师的课,就像听一曲舒缓的音乐。一曲终了,你仿佛如梦初醒,久久地陶醉其中。在此也感谢学校给我学习的机会,让我有机会走进和美课堂,向名师们学习,感受名师的教学智慧,体验那三尺讲台的纯净与美好!
  文字:刘月琴
  排版:刘婷婷
  审核:谌小平

  
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